Opis
Brak zaangażowania, odmowa wykonywania poleceń, rozpraszanie się czy ignorowanie nauczyciela to sytuacje, które mogą być źródłem dużej frustracji i bezradności. Za zachowaniem ucznia nie zawsze stoi jednak brak motywacji czy zła wola. Czasem jego przyczyną są trudności z koncentracją, przeciążenie, niezrozumienie polecenia, problemy emocjonalne lub potrzeby, których uczeń nie potrafi zakomunikować wprost.
Podczas kursu przyjrzymy się temu, co może kryć się za zachowaniem „nie pracuje i nie słucha” oraz jak odróżniać brak chęci od realnej trudności. Uczestnicy poznają sposoby formułowania skutecznych poleceń, wzmacniania współpracy i motywacji oraz reagowania w sytuacjach, gdy uczeń odmawia wykonania zadania lub dezorganizuje pracę na lekcji.
Porozmawiamy także o tym, jak stawiać jasne granice bez wchodzenia w niepotrzebną walkę o władzę oraz jak budować relację, która zwiększa szansę na współpracę. Szkolenie będzie miało praktyczny charakter – uczestnicy otrzymają konkretne strategie i przykłady możliwe do wykorzystania w codziennej pracy z klasą.
Dr Milena Matuszewska-Birkowska i Karolina Kotra-Konicka
