dr Lotta Borg Skoglund – Wciąż to samo: Opóźnienia diagnostyczne u neuroróżnorodnych kobiet
dr Agata Nowak – Dlaczego zaburzenia psychomotoryczne często towarzyszą stanom neuroatypowym i jak pomóc uczniom radzić sobie z nimi
dr Magdalena Śniegulska – Edukacja włączająca: edukacja, a może już terapia? Dlaczego wspieranie dobrostanu neuroatypowych osób uczących się w szkołach i na uniwersytetach jest takie trudne?
prof. Sven Bölte – Osoby neuroatypowe w swoim wyjątkowym świecie: funkcjonalne podejście do autyzmu i ADHD z wykorzystaniem Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia WHO
dr Kajetana Foryciarz – Co jest nie tak z postępowaniem klinicznym i postrzeganiem ADHD w Polsce?
prof. Elizabeth Pellicano – Neuroatypowość w szkole: o potrzebie zmiany podejścia do neuroatypowych uczniów i skupienia się na wspieraniu ich rozwoju
Klaudia Lewandowska – Moje życie ze spektrum autyzmu i ADHD
